Provjera znanja: Osnove umjetne inteligencije za povjesničare

Za rješavanje provjere znanja potrebno je kupiti ulazni kod koji se može kupiti ovdje.

0%
0
Osnove umjetne inteligencije za povjesničare

Provjera znanja: Osnove umjetne inteligencije za povjesničare

Provjera znanja o poznavanju osnova umjetne inteligencije

Potrebno je upisati ulazni kod.

Upišite svoje podatke kako bi vam se po prolasku automatski poslao certifikat.

Pristajem da se moja e-mail adresa koristi za primanje certifikata o prolasku kviza.

1 / 30

AI alati poput ChatGPT-a uvijek daju točne i pouzdane informacije.

2 / 30

Koji AI alat omogućuje odgovore s manje etičkih zadrški?

3 / 30

Zašto je važno da učitelji dvostruko provjeravaju informacije generirane od strane AI alata?

4 / 30

Jedan od izazova u korištenju AI u obrazovanju su pitanja, koja se odnose na zaštitu podataka i privatnost učenika.

5 / 30

Kojoj vrsti umjetne inteligencije pripada ChatGPT?

6 / 30

AI može pomoći u kreiranju pojednostavljenih koje učenici koriste za razumijevanje povijesnih razdoblja.

7 / 30

Koji od sljedećih alata spadaju u kategoriju generativne umjetne inteligencije?

8 / 30

Microsoft Copilot može automatski generirati prezentacije u PowerPointu na temelju jednostavnih uputa.

9 / 30

Generativna umjetna inteligencija može stvoriti nove tekstove i slike na temelju naučenih podataka.

10 / 30

Koja je glavna funkcija DALL-E u kontekstu povijesti?

11 / 30

Koje dvije glavne prednosti donosi personalizacija učenja pomoću AI alata?

12 / 30

Koji je primjer tehnologije koja može istovremeno analizirati tekst, slike i zvuk?

13 / 30

Koja su glavne prednosti korištenja generativne umjetne inteligencije u obrazovanju?

14 / 30

Koje su ključne uloge učitelja u korištenju AI alata u nastavi povijesti?

15 / 30

Učitelji povijesti mogu koristiti AI alate za automatizaciju zadataka kao što su kreiranje kvizova i testova.

16 / 30

Koja je glavna razlika između AGI i uskoprofesionalne AI?

17 / 30

AI može kreirati scenarije i dijaloge za povijesne simulacije, omogućujući učenicima da preuzmu uloge različitih povijesnih ličnosti i analiziraju događaje iz različitih perspektiva.

18 / 30

Besplatni ChatGPT može generirati sažetke povijesnih događaja na temelju unosa.

19 / 30

AI alati su uvijek objektivni jer ne posjeduju ljudske predrasude.

20 / 30

Uvođenje AI-a u nastavu povijesti može smanjiti potrebu za kritičkim razmišljanjem među učenicima.

21 / 30

Što znači AGI u kontekstu umjetne inteligencije?

22 / 30

Personalizacija učenja uz pomoć AI-a može pomoći učenicima s posebnim potrebama.

23 / 30

Zašto je važno uključiti etičke smjernice pri korištenju AI alata u obrazovanju?

24 / 30

Kako se zove AI alat koji može generirati slike na temelju tekstualnih opisa?

6 characters lijevo

25 / 30

Koji je datum lansiranja ChatGPT-a za javnost?

26 / 30

Generativna umjetna inteligencija može pomoći učenicima u stvaranju interaktivnih povijesnih simulacija.

27 / 30

Za učinkovitu integraciju AI tehnologije u obrazovni sustav potrebno je učitelja o korištenju tih alata.

28 / 30

Koji je jedan od glavnih izazova korištenja generativne umjetne inteligencije u obrazovanju?

29 / 30

Koji su etički izazovi u korištenju AI alata u nastavi povijesti?

30 / 30

Koji alat omogućuje stvaranje dvoglasnog razgovora AI avatara?

Vaš rezultat je

Prosječan rezultat je 0%

0%

Miljenko Hajdarović

About the author: Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.