Svjetski dan čistih ruku, koji se obilježava 15. listopada, globalna je inicijativa koja promiče važnost pravilnog pranja ruku kako bismo očuvali zdravlje i spriječili širenje bolesti. Pranje ruku sapunom najjednostavnija je i najučinkovitija metoda zaštite od brojnih zaraznih bolesti, a ipak mnogi diljem svijeta još uvijek nemaju pristup osnovnim higijenskim sredstvima.

Ovaj kviz, prilagođen učenicima osnovne škole, pruža priliku za zabavno učenje i istovremeno povećava svijest o važnosti higijene ruku. Pozivamo te da testiraš svoje znanje i saznaš više o tome kako pravilno održavati čiste ruke i zašto je to važno za tvoje zdravlje. Pridruži nam se u obilježavanju ovog važnog dana i postani promotor zdravih navika!

0%
3

Svjetski dan čistih ruku

1 / 15

Nakon pranja ruku, ruke trebaju biti potpuno prije dodirivanja hrane.

2 / 15

Koji je doktor uveo obavezno pranje ruku prije operacije i rada s pacijentom?

3 / 15

Pranje ruku može spriječiti širenje poput gripe i prehlade.

4 / 15

Pravilno pranje ruku može smanjiti širenje zaraznih bolesti za čak

5 / 15

Zašto pranje ruku pomaže smanjiti otpornost bakterija na antibiotike?

6 / 15

Pranje ruku toplom vodom ubija sve bakterije i viruse.

7 / 15

Korištenje vlažnih maramica jednako je učinkovito kao i pranje ruku sapunom i vodom.

8 / 15

Kada bismo trebali prati ruke?

9 / 15

Koji je najbolji način sušenja ruku nakon pranja?

10 / 15

Koji su dijelovi ruke koje često zaboravljamo oprati?

11 / 15

Dezinfekcijsko sredstvo može zamijeniti sapun i vodu u svim situacijama.

12 / 15

Koliko dugo bismo trebali prati ruke sapunom i vodom?

13 / 15

Koji je najvažniji korak u pranju ruku?

14 / 15

Što osobe na slici rade?

15 / 15

Koje su dobre prakse za pranje ruku?

Vaš rezultat je

Prosječan rezultat je 71%

Želite li ovakav kviz za svoje korisnike i klijente? Prodajte im igru ili im ponudite provjeru znanja nakon održane edukacije. Provjerite što nudimo.

Miljenko Hajdarović

About the author: Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.