U hrvatskim školama se 10. listopada obilježava Svjetski dan mentalnog zdravlja. U nastavku je kviz s 15 poučnih i zanimljivih pitanja.

Uspješni istraživači koji ostvare više od 50 % točnih odgovora mogu automatski dobiti certifikat o uspjehu. Za to je potrebno na kraju kviza upisati svoje podatke (ime i prezime, e-mail).

Kviz je pogodan za učenike predmetne nastave.

Sretno!

0%
0 glasovi, 0 avg
39

Svjetski dan mentalnog zdravlja

Kviz povodom obilježavanja Svjetskog dana mentalnog zdravlja

1 / 15

Koji pojam najbolje opisuje prikazanu radnju?

2 / 15

Briga o mentalnom zdravlju jednako je važna kao i briga o zdravlju.

3 / 15

Može li aktivnost prikazana na slici pomoći pri smanjenju stresa?

4 / 15

Što možemo učiniti da se bolje osjećamo kada smo zabrinuti?

5 / 15

Što je najbolje učiniti ako se osjećaš tužno duže vrijeme?

6 / 15

Koje aktivnosti mogu pomoći u poboljšanju mentalnog zdravlja?

7 / 15

Koji od sljedećih postupaka može pomoći kod tjeskobe?

8 / 15

Kako se zove stručna osoba koja pomaže ljudima da se bolje osjećaju i brine o njihovom mentalnom zdravlju?

9 / 15

Svi se ponekad osjećaju tužno i to je normalno.

10 / 15

Svjetski dan mentalnog zdravlja obilježava se 10. listopada.

11 / 15

Redovita tjelovježba može pomoći smanjiti osjećaj .

12 / 15

Koji od ovih pojmova znači osjećaj velikog stresa ili zabrinutosti?

13 / 15

je osjećaj koji imamo kada se osjećamo jako tužno i nemamo volje za raditi stvari koje volimo.

14 / 15

Mentalno zdravlje nije važno dok god se osjećamo fizički zdravo.

15 / 15

Odaberi kako možemo smanjiti stres.

Unesi podatke za automatsko izdavanje certifikata.

Pristajem da se moja e-mail adresa koristi za primanje certifikata o prolasku kviza.

Vaš rezultat je

Prosječan rezultat je 69%

Podijeli kviz s drugima

LinkedIn Facebook Twitter
0%

Želite li ovakav kviz za svoje korisnike i klijente? Provjerite što nudimo.

Miljenko Hajdarović

About the author: Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.